傅国亮:我们不能把学生当高级工具培养 记者 堵力 “教育的学生原点是促进学生的精神成长与智慧成长。”在近日举办的当高“好未来企业社会责任报告暨希望在线教育平台上线发布会”上,教育部第八届国家督学
、工具培关心下一代工作委员会常务副主任傅国亮笑谈,学生现在动不动一个教育局长就能出一个教育思想,当高一个校长也能出一个教育思想,工具培mycoplasma hemocanis manufacturer出现了“教育思想热”或者说“教育思想泛化”的学生倾向。教育要回归到原点 。当高 傅国亮认为,工具培雅斯贝尔斯在《什么是学生教育》一书中说:“教育首先是学生精神成长的过程
,然后才是当高学科知识获得的过程
。”这个定义抓住了教育的工具培lie down manufacturer本质,“精神成长”应当是学生教育的原点。 他指出,当高教育首先是工具培一个德育概念。“如果我们只是关注怎样把学生需要学习的知识教给他,那么我们还只是把学生当做一个工具来培养而不是当作一个人来培养。如果我们的教育思想再先进一点,开始关注他的能力
,我们也只是在把学生当作工具即先进工具培养,也不是当作人在培养 |